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      李苗   讲师 分享到

      研究方向: 高校英语教育,反拨效应,公共英语应用能力考试,现状,沟通
      学科领域:常用外国语,教育
      成果数量: 4条 ,属于本机构的个人成果4条 ,属于外国语言文学系数量为:4

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作者类型

任何
第一作者

3

通讯作者

3

其他

1

成果状态

全部
已认领

4

语种

任何
中文

4

类型

任何
期刊

4

更多

二级机构

任何
外国语言文学系

4

更多

时间

任何
2019

1

2017

2

2014

1

更多

收录

任何
更多

关键词

任何
沟通

1

高校英语教育

1

现状

1

互动模式

1

公共英语应用能力考试

1

创新路径

1

教学

1

反拨效应

1

大学英语

1

公共英语教学

1

更多

中图法分类

任何
语言、文字

3

常用外国语

3

文化、科学、教育、体

1

教育

1

更多

教育部学科

任何
文学

3

外国语言文学

3

教育学

1

教育学

1

更多

ESI学科

任何
更多

SCI学科

任何
更多

中科院分区

任何

JCR分区

任何

基金

任何
更多

合作单位

任何
更多

来源刊物

任何
信息记录材料

1

教育教学论坛

1

校园英语

1

新课程研究(中旬)

1

更多

合作者

任何
更多
检索结果: 返回 4 结果。
排序:
  • 作者: 李苗 ( 河套学院 )
  • 出处: 信息记录材料 2019 第3期
  • 作者: 李苗 ( 河套学院 )
  • 出处: 新课程研究(中旬) 2017 第11期 P101-102
  • 关键词: 公共英语教学 现状 创新路径 
  • 摘要: 随着全球化的发展,作为\'世界语言\'的英语越来越重要。而公共英语教学也是大多数高职学生、大学生以及社会考生都会接触到的英语学习过程。为此,本文将对公共英语教学的现状以及公共英语教学的创新路径进行分析,以更加了解我国公共英语教学的实际状况。
  • 作者: 李苗 ( 河套学院外语系 )
  • 出处: 教育教学论坛 2017 第47期 P227-228
  • 关键词: 公共英语应用能力考试 高校英语教育 反拨效应 
  • 摘要: 公共英语应用能力考试成为衡量个体英语能力和水平的重要指标。由于此考试对于学生后期社会工作非常重要,因此,在此考试导向下,高校英语教育受到了巨大影响,无论是教师“教”,还是学生“学”,没有一个不在公共英语应用能力考试辐射之下,从而产生“反拨效应”。这种反拨效应既有正向也有负向,因此,为了更好地促进学生
  • 被引量:1

  • 作者: 李苗 ( 内蒙古河套学院外国语言文学系 )
  • 出处: 校园英语 2014 第7期 P1
  • 关键词: 大学英语 教学 互动模式 沟通 
  • 摘要: 在传统教学模式向现代教学模式转变的过程中,交互式教学模式倍受关注。但是在教学互动的过程中,仍存在一定的问题。在分析原因的基础上,本文提出了构建良好的师生互动关系、互动平台、沟通模式等方面的设想,并提出相关的建议。
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