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排序：
- 作者：
杨图雅 （ 河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 河套学院论坛 2018 第4期 P65-67
- 关键词： 蒙古族大学生 职业生涯规划 就业
- 摘要： 随着大学生数量的不断增加,大学生就业困难问题日益凸显。这个问题已成为国家和社会各界广泛关注的热点。如此严峻的就业形势,对于蒙古族大学生的成长来说,带来了机遇,也带来了一定的压力。因此,顺应新时代的新要求,结合实际开展职业生涯规划,无疑成了帮助其克服就业困难、实现理想、体现自我价值的有效途径。
- 作者：
杨图雅 （ 河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 教育教学论坛 2018 第23期 P84-85
- 关键词： 文化对话交流 民心相通 “一带一路”
- 摘要： 民心相通是“一带一路”建设的社会根基,是该倡议成败的关键。民心相通的构建离不开文化对话交流,通过文化对话交流,可以了解对方的价值观、传统习俗、生活方式、思维方式,从而赢得人心,进而可能影响到政府决策。因此,深刻认识文化对话交流在构建民心相通中的意义和作用,不仅有利于“一带一路”的建设,也有利于国家发
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被引量：3
浏览量：1
- 作者：
杨图雅 （ 河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 课程教育研究(学法教法研究) 2017 第35期 P31
- 关键词： 互联网 大学英语 教学改革
- 摘要： “互联网+”时代背景下，每个行业都在适应时代的发展不断进行改进和创新，其中也包含大学英语课程的教学。互联网在英语教学中的应用一方面能够创新英语的教学方式，另一方面也可以提升英语教学活动的学习效率，提高教学质量。文章主要讨论在“互联网+”背景下给大学英语教学所带来的优势，并提出相关的教学改革措施和对策
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被引量：4
- 作者：
杨图雅 （ 河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 河套学院学报 2016 第1期 P43-46，50
- 关键词： 蒙古族大学生 英语学习倦怠 教育对策
- 摘要： 随着英语的普及,少数民族地区的英语教学也逐渐被重视起来,学习英语的蒙古族大学生日益增多。但研究发现,蒙古族大学生英语学习倦怠现象有所增加,如对英语学习的抵触心理,对英语学习的消极态度,甚至有些蒙古族大学生已经产生了放弃英语学习的念头。本文在分析总结蒙古族学生英语学习倦怠原因的基础上,针对问题提出了一
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被引量：4
- 作者：
杨图雅 （ 河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2015 第28卷 第11期 P45-47
- 关键词： 新升本科院校 大学英语 自我效能感
- 摘要： 本研究主要以美国社会学习心理学家班杜拉的自我效能感理论为基础,以新升本科院校296名大学生为调查对象,运用定性和定量分析方法,首先调查了新升本科院校学生的英语学习自我效能感的现状和其性别差异、专业差异、家庭环境差异。在此基础上对学生的英语学习自我效能感和英语成绩间的关系进行了相关性分析,并探讨了对学
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被引量：4
- 作者：
杨图雅 （ 内蒙古巴彦淖尔市河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 现代职业教育 2015 第9期 P8-9
- 关键词： 元认知理论 英语学习 元认知
- 摘要： 在元认知理论的基础上,介绍了国内英语学习元认知研究的三个历史阶段的研究特点和主要成果并提出了未来展望。
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被引量：1
- 作者：
杨图雅 （ 河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 新西部(下旬刊) 2014 第8期 P121
- 关键词： 大学英语 教学 自我效能感理论 应用策略
- 摘要： 大学英语教学中应用自我效能感理论提高学生学习积极性的策略是:设置符合实际的学习目标;建立积极的归因方式;利用间接经验的影响;运用科学的鼓励性评价方式;营造轻松愉快的学习氛围.
- 作者：
杨图雅 （ 河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 新西部(理论版) 2014 第16期 P121，109
- 关键词： 大学英语 教学 自我效能感理论 应用策略
- 摘要： 大学英语教学中应用自我效能感理论提高学生学习积极性的策略是:设置符合实际的学习目标;建立积极的归因方式;利用间接经验的影响;运用科学的鼓励性评价方式;营造轻松愉快的学习氛围。
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被引量：2
- 作者：
杨图雅 （ 内蒙古自治区巴彦淖尔市河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 新课程(下) 2015 第9期 P34-35
- 关键词： 元认知 学习过程 英语学习
- 摘要： 对国内近20多年的英语学习元认知研究现状进行了归纳和整理,即从英语学习整体过程,听、说、读、写、译、词汇、各类能力考试等具体过程以及元认知与非智力因素的关系等方面进行了系统的综述,指出了国内学者研究成果中存在的问题与不足,并提出了今后深入研究的问题。
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被引量：2
- 作者：
杨图雅 （ 内蒙古自治区巴彦淖尔市河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 新课程(教师版) 2015 第8期 P22-23
- 关键词： 元认知策略 英语阅读 蒙古族学生
- 摘要： 随着元认知理论的兴起,英语阅读元认知训练研究得到了越来越多的关注。然而关于在英语阅读教学中如何应用元认知策略方面的研究还不多见。以元认知理论为基础,围绕少数民族班的英语阅读教学实践,探讨了英语阅读教学中如何应用元认知策略训练。