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- 作者：
王靖 ，李亚珍 （ 河套学院农学系 ） - 出处： 科技创新导报 2018 第15卷 第11期 P226-227，229
- 关键词： 植物保护课程 专家课程讲座 应用型人才 兼课教师
- 摘要： 目前应用型高校教师存在实践教学能力缺失的问题。虽然教师学历高、知识面宽、接受能力强,但他们几乎一出校门就走上讲台,生产实践经验严重不足。以河套学院植物保护课程教学为例,对专家课程讲座的开展进行了深入探讨,以期为相关应用型课程的教学提供指导。在课程教学过程中增设专家讲座,既是提高应用型人才培养质量的有
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浏览量：1
- 作者：
邸娜 ，郑喜清 ，王靖 （ 河套学院农学系 ） - 出处： 河套学院论坛 2019 第2期 P90-94
- 关键词： 加工型番茄植株 总黄酮 乙醇浸提法 微波辅助提取法
- 摘要： 采用乙醇浸提法和微波辅助提取法,提取加工型番茄植株中的总黄酮,以总黄酮的提取率为衡量标准,通过正交试验筛选两种方法的最优提取方案,并分别以两种方法提取不同生育时期不同番茄器官中的总黄酮,以期为加工型番茄的综合开发利用提供参考依据。结果表明:乙醇浸提法最优提取方案为:70%乙醇,料液比1:50,浸提温
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被引量：2
- 作者：
郑喜清 ，崔超 ，王靖 ，邸娜 ，王海燕 ，王海伟 （ 河套学院农学系 ） - 出处： 植物检疫 2019 第4期 P25-29
- 关键词： 向日葵 向日葵列当 抗性
- 摘要： 向日葵列当是危害性极大的寄生性杂草,本文从列当高度、株距、寄生深度等方面对13个向日葵品种进行了抗性水平鉴定,并分析了品种间寄生指标的差异。结果表明:列当株高一般在31～60 cm,最高66.5 cm,最低5 cm;寄生数量最多在1～10 cm的范围内,最大株距为68 cm,最小为2 cm;在5～1
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被引量：9
- 作者：
王靖 ，郑喜清 ，李亚珍 （ 河套学院农学系 ） - 出处： 安徽农学通报 2019 第7期
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被引量：2
- 作者：
王靖 ，李亚珍 （ 河套学院农学系 ） - 出处： 河套学院论坛 2018 第2期 P36-38
- 关键词： 专兼结合 应用型人才 课程讲座 兼课教师
- 摘要： 专兼结合型教学模式,将课堂教学、课程建设、专业教学团队建设融为一体。校内专任教师与行业或企业专家协同协作授课,结合区域经济社会特点进行教学,是培养高素质应用型专门人才的有效途径。
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被引量：2
- 作者：
王靖 ，李亚珍 （ 河套学院农学系 ） - 出处： 河套学院学报 2016 第1期 P79-81，84
- 关键词： 向日葵菌核病 向日葵列当 内生细菌 生物防治
- 摘要： 为获得对向日葵菌核病有较强生防效果的拮抗细菌,从向日葵根部一年生全寄生杂草向日葵列当植株内分离纯化得到135株内生细菌菌株。依次采用平板对峙法、生长速率法、离体叶片防效试验筛选得到2株对核盘菌拮抗活性较好的内生细菌LIEH92和LIEB54,离体防效分别达68.48%和62.33%,在防治向日葵菌核
- 作者：
邸娜 ，郑喜清 ，王靖 ，王海伟 （ 河套学院农学系 ） - 出处： 食品研究与开发 2016 第21期 P43-46
- 关键词： 加工型番茄植株 总黄酮 微波 提取工艺
- 摘要： 研究加工型番茄植株总黄酮的微波辅助提取工艺。结果表明:4个因素对提取加工型番茄植株总黄酮影响的主次顺序为:乙醇浓度>微波功率>微波时间>液料比;最佳工艺条件为:乙醇浓度70%,液料比30 m L/g,微波功率280 W,微波时间1 min;优化条件下总黄酮的提取率为0.243 mg/g。
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被引量：2
- 作者：
王靖 ，李亚珍 ，王海伟 ，崔超 （ 河套学院农学系 ） - 出处： 教育教学论坛 2018 第18期 P134-136
- 关键词： 专兼结合型教学 应用型人才 课程讲座 行业或企业专家 兼课教师
- 摘要： 专兼结合型教学模式,将课堂教学、课程建设、专业教学团队建设融为一体。校内专任教师与行业或企业专家协同协作授课,结合区域经济社会特点进行教学,是培养高素质应用型专门人才的有效途径。
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被引量：1
- 作者：
邸娜 ，韩海军 ，郑喜清 ，王靖 ，李亚珍 ，张瑞萍 （ 河套学院农学系；巴彦淖尔市农牧业技术推广中心 ） - 出处： 食品研究与开发 2015 第36卷 第13期 P62-65
- 关键词： 番茄植株 黄酮 乙醇浸提
- 摘要： 以番茄植株为植物材料,研究乙醇浸提法提取其总黄酮的最佳工艺条件。以番茄植株总黄酮的提取量为考察指标,通过单因素试验和正交试验研究乙醇浓度、浸提时间、料液比和浸提温度对番茄植株总黄酮提取量的影响程度及最佳提取工艺条件。结果表明,上述四因素对番茄植株总黄酮提取量影响的大小顺序依次为乙醇浓度>浸提温度>料
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被引量：4
- 作者：
邸娜 ，李亚珍 ，王靖 ，郑喜清 （ 河套学院农学系 ） - 出处： 安徽农学通报 2015 第21卷 第7期 P156-157，160
- 关键词： 新升本科院校 农学专业 实践教学体系
- 摘要： 在应用型人才培养模式的背景下,传统高校农学专业的实践教学在教学方法和教学模式上应不断探索改革与创新,而对于新升本科院校农学专业的实践教学而言,更是面临着极大的挑战和严峻的考验。该文通过分析新升本科院校实践教学过程中存在的不足,阐述了河套学院农学专业实践教学体系的构建。
王靖，女，1984年生，农学博士，毕业于四川农业大学植物病理学专业，现在河套学院任教。主要承担“植物病理学”、“植物病虫害防治技术”、“科技论文写作”等课程的教学任务。同时，勇于承担实践教学与社会培训。指导学生的暑期社会实践、专业认知实习、大学生科技创新基金项目、毕业论文设计、生产实习、毕业实习等；针对温室与大田作物常见病虫害防治等问题对农民进行专题培训。从教同时，结合生产实际，针对当地农业中重大植物病（草）害积极开展科学研究，2015年1月，获内蒙古自治区高等学校“青年科技英才计划”立项资助。