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- 作者：
楚惠元 ，李晓杰 ，高子舒 （ 河套学院生态资源与工程系；河套学院生态资源与工程系；河套学院生态资源与工程系 ） - 出处： 化工管理 2020 第6A期 P73-74，81
- 关键词： 二茂铁乙炔 溴化亚铜 炔丙基胺 合成
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浏览量：1
期刊
- 作者：
楚惠元 （ 河套学院 ） - 出处： 科教导刊 2023 第10期
- 关键词： 仪器分析 教学 改革
- 摘要： 仪器分析具有多学科交叉的特点，是基于化学原理、物理学、计算机科学等发展起来的一门课程。仪器分析课程的教学目标是掌握仪器分析设备的一般原理和实验操作技术。随着新理论、新仪器分析方法以及新教学理念的不断涌现，对于仪器分析教学而言，要求教师及时调整和更新教学方法，做到与时俱进。文章从丰富理论和实验教学手段
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被引量：1
- 作者：
楚惠元 ，李晓杰 ，吴凤龙 （ 河套学院理学系 ） - 出处： 化工管理 2018 第8A期 P49-50
- 关键词： 二茂铁乙炔 溴化铜 炔丙基胺 合成
- 作者：
楚惠元 ，李晓杰 ，高子舒 ，张文博 （ 河套学院生态资源与工程系 ） - 出处： 化工管理 2020 第16期 P73-74，81
- 关键词： 二茂铁乙炔 溴化亚铜 炔丙基胺 合成
- 摘要： 文章主要介绍了由过渡金属溴化亚铜催化合成二茂铁基炔丙基胺的研究。以溴化亚铜为催化剂,1,4-二氧六环为溶剂,吗啡啉、苯甲醛、二茂铁乙炔、为反应底物,回流搅拌反应得到目标产物。通过薄层色谱法跟踪反应进行程度。确定反应完成后,经过柱层析,分离、纯化得到目标产物。然后采用傅里叶红外光谱仪对产物结构的特征红
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被引量：1
- 作者：
楚惠元 ，刘涛 ，李冰 ，刘万毅 （ 河套学院理学系 ） - 出处： 河套大学学报 2017 第3期 P90-93
- 关键词： 磺化硅胶 催化 3-甲基-6-叔丁基苯酚
- 摘要： 以磺化硅胶为催化剂,叔丁醇和间甲基苯酚为原料合成了3-甲基-6-叔丁基苯酚,考察了酚醇物质的量比,反应时间,反应温度,催化剂用量等因素对产率的影响。最佳的工艺条件为:酚醇物质的量比为1∶1,催化剂用量为0.3g,反应时间为2.5h,反应温度90℃。产品的平均收率为96.2%。实验结果表明,该催化剂容
- 作者：
楚惠元 ，刘涛 ，李冰 ，刘万毅 （ 河套学院理学系 ） - 出处： 河套学院论坛 2017 第3期 P90-93
- 关键词： 磺化硅胶 催化 3-甲基-6-叔丁基苯酚
- 摘要： 以磺化硅胶为催化剂,叔丁醇和间甲基苯酚为原料合成了3-甲基-6-叔丁基苯酚,考察了酚醇物质的量比,反应时间,反应温度,催化剂用量等因素对产率的影响。最佳的工艺条件为:酚醇物质的量比为1∶1,催化剂用量为0.3g,反应时间为2.5h,反应温度90℃。产品的平均收率为96.2%。实验结果表明,该催化剂容
- 作者：
楚惠元 ，李晓杰 ，吴凤龙 ，高子舒 （ 河套学院理学系 ） - 出处： 化工管理 2018 第22期 P49-50
- 关键词： 二茂铁乙炔 溴化铜 炔丙基胺 合成
- 摘要： 本文以二茂铁乙炔、吗啡啉、苯甲醛为反应底物,溴化铜为催化剂,1,4-二氧六环为溶剂,回流搅拌反应得到目标产物。通过薄层色谱法检测反应进行程度。确定反应完成后,经过柱层析,分离、纯化得到目标产物。然后采用傅里叶红外光谱仪对产物结构的特征红外吸收峰进行了表征,基本上可以确定产物结构的正确性。经过多次试验
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被引量：1
- 作者：
楚惠元 ，李晓杰 ，张金悦 ，张心妍 （ 河套学院理学系 ） - 出处： 化工管理 2017 第31期 P171-172
- 关键词： 磺化硅胶 催化 1-苯基-1--乙烷
- 摘要： 以磺化硅胶为催化剂,苯乙烯和对甲苯酚为原料合成了1-苯基-1-(3-甲基-6-羟基苯基)-乙烷,考察了酚烯物质的量比,反应温度,催化剂用量等因素对产率的影响。最优反应条件为酚烯摩尔比为1:1,催化剂用量为0.15g,反应温度为120℃,反应时间为3h,产品的平均收率为86.7%%。实验结果表明,该催
- 作者：
高子舒 ，李晓杰 ，徐康宁 ，王彩虹 ，张文博 ，楚惠元 （ 河套学院理学系 ） - 出处： 河套大学学报 2017 第3期 P69-70
- 关键词： 物理化学实验 教学改革 探索
- 摘要： 从提高学生实践能力入手,结合河套学院的具体情况,通过对物理化学实验教学观念、教学内容、教学方法及考核方式等方面的改革,使学生掌握物理化学实验的基本原理和方法,提高其实践技能和创新能力。
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被引量：1
- 作者：
高子舒 ，李晓杰 ，徐康宁 ，王彩虹 ，张文博 ，楚惠元 （ 河套学院理学系 ） - 出处： 河套学院论坛 2017 第3期 P69-70，74
- 关键词： 物理化学实验 教学改革 探索
- 摘要： 从提高学生实践能力入手,结合河套学院的具体情况,通过对物理化学实验教学观念、教学内容、教学方法及考核方式等方面的改革,使学生掌握物理化学实验的基本原理和方法,提高其实践技能和创新能力。
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被引量：1