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排序：
- 作者：
李莹 （ 河套学院外国语言文学系 ） - 出处： 教育教学论坛 2019 第14期
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被引量：1
- 作者：
李莹 （ 河套大学外语系 ） - 出处： 语文学刊(外语教育与教学) 2011 第3期 P166-167，173
- 关键词： 跨文化交际能力 文化差异 英语教学 培养策略
- 摘要： 中西文化上的差异是各自在历史、地理、政治、经济、生活方式差异的反映,而语言则是文化在人际言语交流中切实反映的载体。因此,我们要通过英语语言教学,逐步培养学生的跨文化交际意识能力。
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被引量：2
期刊
- 作者：
李莹 （ 河套大学外语系 内蒙古巴彦淖尔市 ） - 出处： 河套大学学报 2006 第1期 P47-49
- 关键词： 内容为本 置于上下文中 教学方法
- 摘要： 从世界上第一个教学流派——古典翻译法产生以来,外语教学法研究有了长足的进步。各种教学法流派,各种教学方法、手段层出不穷、各有千秋。CBI(Content—Based Instruction)是一种以内容为本的教学方法。或称之为\'内容型语言教学\'。本文将对这种教学方法做一个概述,且例证说明了此种教
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被引量：8
期刊
- 作者：
李莹 （ 河套大学外语系 内蒙古 巴彦淖尔市; ） - 出处： 河套大学学报 2005 第1期 P53-58
- 关键词： 动机 外语 内在驱动力 内部驱动力 内在动机 外在动机 工具型动机 合成型动机
- 摘要： 本文意图研究语言学习中学者的动机因素,并且列出了许多相关理论。通过对一系列成功的语言学者特性的研究,总结出一些教学方面的启示,有助于教师在教学中运用动机因素帮助学生成为成功的语言学者。
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被引量：1