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- 作者：
张强 ，贾芳 （ 河套学院 ） - 出处： 产业与科技论坛 2024 第23卷 第6期 P90-93
- 关键词： 高等教育 众创空间 创业教育
- 摘要： 随着教育改革进程的不断推进，为了解决大学生的就业问题，我国相继提出了全新的创业教育模式，所以本文首先详细阐述众创空间的基础内涵以及实际意义，在此基础条件上深入探索众创空间对于创业教育的实际作用以及教学特点，同时结合现阶段“互联网+”背景，众创空间自身所具有的发展机遇以及挑战，通过探索目前高校创业教育
- 作者：
宋青山 ，杨江流 ，刘军 ，贾芳 （ 1河套学院；2宁夏大学生命科学学院,西部特色生物资源保护与利用教育部重点实验室；3中国农业科学院长春兽医研究所；4内蒙古医科大学基础医学院,内蒙古自治区分子生物学重点实验室 ） - 出处： 中国畜牧兽医 2024 第51卷 第4期 P1400-1409
- 关键词： 布鲁氏菌 多组学 BvfA 睾丸支持细胞
- 摘要： 【目的】明确布鲁氏菌BvfA对宿主睾丸支持细胞的损伤作用，以揭示布鲁氏菌对宿主的致病机制。【方法】利用RNA-Seq双端测序、Label-free蛋白组学技术和LC-MS非靶代谢组学技术分析感染布鲁氏菌S19△bvfA与S19菌株的TM4细胞的组学差异，采用KEGG数据库对差异表达蛋白及差异代谢物通
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浏览量：1
- 作者：
贾芳 ，张强 （ 河套学院 ） - 出处： 现代职业教育 2018 第34期 P110-111
- 关键词： 幼儿 幼儿园 区域活动 统整
- 摘要： 区域活动是幼儿园教育活动的重要组成部分。将区域活动与幼儿园一日生活中的其他活动紧密结合、有机联系,充分发挥这些活动的互补作用,是幼儿在综合教育课程背景下获得完整的经验和全面的发展重要保障。结合区域活动开展在观念及实施中存在的问题,提出打破时空限制,从格局上统整区域活动;共享材料操作,从条件上统整区域
- 作者：
贾芳 （ 河套学院 ） - 出处： 大观 2016 第63期 P169
- 关键词： 幼儿园教育 幼儿权利 权利保障
- 作者：
刘文慧 ，闫利明 ，贾芳 （ 1河套学院教务处；2巴彦淖尔市医院 ） - 出处： 中国病原生物学杂志 2019 第14卷 第9期 P1072-1075
- 关键词： ICU住院患者 多药耐药菌 鲍曼不动杆菌 外排泵基因
- 摘要： 目的探究ICU住院患者多药耐药菌感染病原特征,为患者临床治疗及耐药性发展控制提供指导。方法收集ICU住院患者临床资料,采用全自动细菌鉴定仪鉴定患者感染病原菌类型。培养多药耐药鲍曼不动杆菌,采用PCR扩增检测菌株的外排泵基因。结果 1 608例监测患者中,感染数为173例,感染率为10.76%。ICU
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被引量：3
- 作者：
贾芳 ，张强 （ 1河套学院艺术系；2河套学院学生处 ） - 出处： 教育教学论坛 2020 第27期 P154-155
- 关键词： 应用性 学前教育 教学
- 摘要： 高等教育应用性发展导向是教育改革发展的必然,凸显学前教育学课程应用性发展要求,结合学生需求和课程本身特点,从教学目标、教学模式、教学评价、教师队伍建设等方面阐述改革要点,有助于将理论与实践相结合,发展学生自主学习能力,实现课程目标。
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被引量：4
- 作者：
贾芳 ，张强 （ 河套学院 ） - 出处： 新课程研究(新教师教学) 2015 第22期 P158-159
- 关键词： 全面发展教育观 幼儿科学教育 实践教学
- 摘要： 在全面发展教育观指导下的幼儿科学教育活动实践教学旨在促进学习方式和教学方式的转变，强调形成积极主动的学习态度，学会学习及树立正确价值观等。通过强化实践教学模式、修订实践教材内容、改革实践教学方法、重视实践教学课程考核及参与实习、见习、观摩等方面实施教学改革。
- 作者：
张玉梅 ，贾芳 （ 内蒙古师范大学教育科学学院；内蒙古河套大学教育系 ） - 出处： 内蒙古师范大学学报(哲社版) 2008 第37卷 第3期 P21-26
- 发明人： 贾芳，张强 （ 河套学院 ）
- 申请人： 河套学院
- 申请号： 202122242048.1
- 申请日期： 2021.09.16
- 摘要： 本实用新型提供一种学前教育儿童用益智玩具，涉及一种通过多孔结构形成像素化设置，进而配合配件进行图像拼合的益智玩具，属于学前教育领域。提供的一种通过利用显示屏的显示，配合设置多个通孔的操作板进行对应颜色配件的插合进行组合图案的益智玩具，包括箱体、配件、作业笔，箱体设置有双层抽屉，作业笔置于一侧抽屉内，
- 作者：
贾芳 ，张强 ，付娜仁 （ 河套学院 ） - 出处： 公关世界 2021 第18期 P59-60
- 关键词： 学前儿童科学教育 混合式教学 模式 教师培训
- 摘要： 教育网络信息化发展下,为适应新时期教育现代化要求,传统的教育教学手段迫切要求改革和发展。高校课堂教学如何与新形势下的线上教学有效结合,是提升高校教育教学质量的的关键所在。本文结合高校学前教育专业必修课程学前儿童科学教育线上线下混合式教学模式改革实践,围绕课程开展中的混合式教学模式的设计、实施、评价等
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被引量：2