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- 作者：
李晓燕 （ 河套学院经济管理系；内蒙古西部县域经济研究中心 ） - 出处： 中国市场 2024 第18期
- 关键词： 脱贫攻坚 乡村振兴 公共服务水平
- 摘要： “十三五”以来，巴彦淖尔脱贫攻坚任务有效完成，基础设施和公共服务水平明显改善，产业不断壮大，经济发展水平不断提高，但农村牧区发展不平衡不充分问题依然明显。在巩固脱贫攻坚拓展成果的同时，深入推进乡村振兴战略任务仍然是当务之急，而且两者之间的衔接与协调面临诸多挑战。农牧区产业基础薄弱、资金保障力度有限、
- 作者：
李晓燕 （ 河套学院 ） - 出处： 产业与科技论坛 2023 第22卷 第5期 P216-217
- 关键词： 新医科 人才培养 劳动教育
- 摘要： 劳动教育在新医科人才培养中有独特的育人功能以及价值，但是，在新医科人才的培养中，劳动教育仍然面临被淡化、被弱化的风险。因此，要健全劳动教育体系，积极拓展并丰富劳动教育实践活动，提高劳动教育在新医科人才培养中的育人价值。结合新医科人才的能力需求，分析劳动教育开展中存在的难点，并结合劳动教育的转化革新方
期刊
- 作者：
李晓燕 （ 河套学院医学系 ） - 出处： 饮食科学 2019 第16期 P231
- 关键词： 压疮 原因 预防
- 摘要： 压疮,是长期卧床病员常见的并发症之一,它不仅会致使病员疼痛,而且会影响病员的生活质量,严重时亦会威胁到病员的生命安全。长期卧床的患者一旦发生压疮,皮肤再恢复到完整状态的几率就非常小,所以为了减轻病员的痛苦,提高病员的生存质量,预防压疮的发生就显得尤为重要,这样,也可以减轻医务人员的工作负荷。
- 作者：
李晓燕 （ 河套学院经济管理系 ） - 出处： 善天下 2019 第20期 P61-62
- 关键词： 线上线下混合教学模式 管理会计 应用路径
- 摘要： 管理会计是会计专业及财务专业的必修课程之一,通过开展管理会计教学,能够引导学生充分掌握会计相关知识,形成良好的会计思维及能力,提高学生负责问题解决能力.在开展管理会计课程教学中,学校通常会采用传统教学模式,教师会依据教材制定教学计划,所有教学内容均围绕教材开展,在课堂中,教师与学生之间缺乏沟通,教学
- 作者：
李晓燕 （ 河套学院 ） - 出处： 时代金融 2018 第7B期 P105-106
- 关键词： 县域经济 农村金融 对策建议
- 作者：
李晓燕 （ 河套学院 ） - 出处： 产业与科技论坛 2023 第22卷 第1期 P68-69
- 关键词： 巴彦淖尔市农村地区 糖尿病 健康教育干预
- 摘要： 目的：研究采用糖尿病健康教育干预模式，掌握农村居民对糖尿病知识了解情况，为巴彦淖尔市农村制定预防糖尿病疾病策略提供依据。方法：选取巴彦淖尔市农村地区236名居民，对居民实施糖尿病健康教育，对比居民在健康教育前后对糖尿病知识知晓率，对比居民健康教育前后对糖尿病危险因素了解情况，对比居民健康教育前后自护
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被引量：1
浏览量：1
- 作者：
李晓燕 （ 河套学院 ） - 出处： 产业与科技论坛 2022 第21卷 第12期 P79-80
- 关键词： 农村居民 糖尿病 健康教育 健康水平
- 摘要： 随着我国医疗水平的不断提高，国家对于人民群众的身体健康重视不断提升。糖尿病为我国高发病率疾病，对群众的健康生活造成严重影响。农村地区因为受经济发展限制，医疗水平较差，群众对于糖尿病知识了解匮乏。因此，需要积极开展健康教育工作。本文以农村糖尿病健康教育的新进展为题展开讨论。
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被引量：1
- 作者：
李晓燕 （ 河套学院 ） - 出处： 中国集体经济 2021 第29期 P7-8
- 关键词： 农村经济 城镇化策略 快速发展
- 摘要： 在城镇化进程不断加快的今天,深入全面的推动农村经济的发展,应该明确农村经济的发展特征,依托于科学且高效化的发展策略,全方位加强农村基础设施的建设,切实有效的保障农村基层政权的整体权威性,科学全面的推动现代农业的发展,只有这样,才能够最大程度提升农村经济的整体发展水平,也才能够更好的造福8亿农民。
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被引量：2
- 作者：
李晓燕 （ 河套学院 ） - 出处： 中国市场 2018 第32期 P22-24
- 关键词： 县级经济 城市化 实证研究 指标体系 经济发展水平 统计方法
- 摘要： 文章通过建立巴彦淖尔市新型城镇化与县域经济的评价指标体系，采用统计方法，并对各个旗县指标进行对比，试图分析巴彦淖尔市新型城镇化与县域经济发展的相关关系。结果证明，一个地区的经济发展水平与其新型城镇化率高度相关。积极促进县域经济的增长可以有效提高新型城镇化水平。反之，新型城镇化水平的提高又可以推动县域
- 作者：
李晓燕 （ 河套学院医学系 ） - 出处： 中外企业家 2020 第24期 P266
- 关键词： 导入法 护理学基础 应用体会
- 摘要： 为了探讨导入法在护理学基础课程教学中的应用，导入法一般是指通过设置一定的情景，以帮助学生以较好的状态及时进入到课堂角色之中，从而使得学生更好的接受相关的知识，提高教学效果。本文就导入法在护理学基础课程教学中的应用体会进行了阐述。