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- 作者：
于丽萍 （ 河套大学理学系 ） - 出处： 河套大学学报 2012 第1期 P38-39，54
- 关键词： 计算机教学 学习兴趣 研究性学习模式 多样化评估方式
- 摘要： 计算机应用基础是一门实践性较强的课程,本文从两个方面探讨了提高教学效果的方法:兴趣性教学、研究性教学。
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被引量：2
- 作者：
于丽萍 （ 内蒙古河套大学 内蒙古巴彦淖尔 （015000） ） - 出处： 中国科技纵横 2012 第1期
- 关键词： 计算机教学 任务教学法 教学效果
- 摘要： 在科技飞速发展的今天,计算机的应用已渗透到各学科、各领域.这就要求学校在教育理念和培养模式上更新观念,以培养学生的职业能力,使学生朝着专业化和行业化方向发展,因此，在我们全面实施素质教育教学的过程中，有着不可替代的重要作用。在多年的教学模式探讨中，我觉得“任务驱动教学法”不失为一种行之有效的好模式。
本人从1987年入职以来，一真从事教育教学工作。在工作中兢兢业业，刻苦钻研业务。在思想上认真学习习近平主席的理论，积极参加学校的各项政治学习活动，思想上要求进步。在教学上认真备好每一节课，热爱学生，做学生的好老师、好朋友。帮助学生全方面进步。