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- 作者：
雷刚 （ 内蒙古河套学院 ） - 出处： 青年科学(教师版) 2012 第33卷 第10期
- 摘要： 一、要培养学生进行有目的观察 观察是一种有目的、有计划的感知活动.实验时,许多学生往往被某些新奇的现象所吸引而忘乎所以,常常出现无目的、无要求、无方法、漫不经心的观察,而放过了实验目的所要求观察的主要内容,对于已经观察到的现象,也往往不能完整地描述出它的特点,当然更谈不上进一步根据实验现象去思维和形