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排序：
- 作者：
包琳 （ 河套学院宣传部 ） - 出处： 河套学院论坛 2018 第3期 P9-15
- 关键词： 社会主义核心价值观 认知 认同
- 摘要： 内蒙古自治区大学生对社会主义核心价值观认知度有待于进一步提升,虽然对社会主义核心价值观总体认同,但也存在一定程度上的认同障碍。课堂教学是内蒙古自治区大学生社会主义核心价值观认知认同教育主阵地,社会实践是大学生社会主义核心价值观认知认同教育最有效的手段。
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被引量：2
- 作者：
包琳 （ 河套学院 ） - 出处： 当代教育实践与教学研究 2017 第11期 P161-163
- 关键词： 内蒙古地区 社会主义核心价值观 认同教育
- 摘要： 内蒙古地区大学生特别是以蒙古族为主的少数民族大学生对社会主义核心价值观有一定认知,但是认知度有待进一步提高。在情感认同方面,大学生对社会主义核心价值观总体上是认同的,认同度也较高。在实践认同方面,教育者作用发挥不够,学生满意度不高,部分受教育者知行不一,社会主义核心价值观认同教育效果与教育者的期望有
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被引量：2
- 作者：
包琳 （ 巴彦淖尔市河套学院 ） - 出处： 内蒙古教育 2017 第10期 P15-16，42
- 关键词： 社会主义核心价值观 内化障碍 克服
- 摘要： 大学生社会主义核心价值观内化障碍在内蒙古地区存在明显的民族差异,少数民族学生社会主义核心价值观三个层面认同度与汉族学生有差异,对社会主义核心价值观的认知、理解上有差异。主要原因是教育者对以蒙古族为主的少数民族大学生定位不准确、研究不够;西方敌对势力更容易向少数民族学生进行文化渗透;社会上个别不良现象
- 作者：
包琳 （ 巴彦淖尔市河套学院 ） - 出处： 内蒙古教育(B) 2017 第5期 P15-16
- 关键词： 社会主义核心价值观 内化障碍 克服
- 摘要： 大学生社会主义核心价值观内化障碍在内蒙古地区存在明显的民族差异，少数民族学生社会主义核心价值观三个层面认同度与汉族学生有差异，对社会主义核心价值观的认知、理解上有差异。主要原因是教育者对以蒙古族为主的少数民族大学生定位不准确、研究不够；西方敌对势力更容易向少数民族学生进行文化渗透；社会上个别不良现象
- 作者：
包琳 （ 河套学院团委学生处 ） - 出处： 河套学院学报 2016 第3期 P35-38，42
- 关键词： 社会主义核心价值观 社会实践 有效途径
- 摘要： 高校社会实践活动是大学生社会主义核心价值观内化的重要过程,是大学生自身社会化的需求,从国家、社会和个人三个层面看,高校社会实践活动对大学生社会主义核心价值观的培育和践行有着不可替代的作用。本文就高校如何积极拓展社会实践活动的可行性和有效途径进行了阐述,希望在培育大学生社会主义核心价值观的实践中起到一
期刊
- 作者：
包琳 （ 河套大学 ） - 出处： 学园 2011 第23期
- 关键词： 德育主体 引导 德育实践 主体互动平台
- 摘要： 重视大学生的德育实践，在实践中引发德育主体的内心体验，从而引导大学生遵守基本道德规范。这就需要教育者改变观念，搭建德育主体互动平台。
- 作者：
包琳 （ 河套大学 ） - 出处： 读与写(教育教学刊) 2010 第7卷 第8期 P61，96
- 关键词： 德育工作 实效性 探索 实践
- 摘要： 高校德育工作必须解放思想、更新观念、构建网络,积极探索有效途径。本文对如何提高高校德育工作的实效性作了探讨。
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被引量：1
- 作者：
包琳 （ 河套大学 ） - 出处： 读与写·教育教学刊 2010 第7卷 第7期 P61，63
- 关键词： 高校德育 德育过程
- 摘要： 我国高校德育是德育过程的关键环节,高校的德育工作必须要有一支高素质的德育工作者队伍。
- 作者：
包琳 （ 内蒙古,河套大学 ） - 出处： 读与写(教育教学刊) 2010 第11期 P70
- 关键词： 新时期 师德 建设
- 摘要： 新时期师德建设面临着诸多新的挑战,加强师德建设是社会的要求和时代发展的需要,是塑造合格教师的需要,更是实现学校教育目标的必然要求。
- 作者：
包琳 （ 内蒙古巴彦淖尔河套大学 内蒙古巴彦淖尔 ） - 出处： 读与写(教育教学刊) 2006 第C1期 P31-32
- 关键词： 情感约束 制度管理
- 摘要： 高校班主任工作必须把情感约束和制度管理有机结合起来。
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被引量：1