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返回 10 结果。
排序:
- 作者:
张晓燕 - 出处: 激光杂志 2019 第40卷 第5期(总260期)
- 作者:
张晓燕 - 出处: 现代阅读 2013 第3期
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浏览量:1
- 作者:
张晓燕 ( 河套学院 ) - 出处: 当代教育实践与教学研究(电子刊) 2018 第6期 P651
- 关键词: 情境教学 Photoshop
- 摘要: Photoshop 具有强大的编辑、处理数据图像的能力,广泛应用于平面设计、静态网页制作、照片后期修图、广告设计等领域,具有广阔的应用前景.在教授此门课程时,运用情境教学可以使学生掌握Photoshop基本功能并合理运用,将学生的操作技能与实践应用能力相结合.因此,采用情境化教学新模式具有重大意义,
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浏览量:1
- 作者:
张晓燕 ( 河套学院理学系 ) - 出处: 电脑编程技巧与维护 2016 第11期 P74,88
- 关键词: AutoCAD软件 线性标注 等轴测图的线性标注 三维模型图的线性标注
- 摘要: 线性标注是尺寸标注的一种,描述的是任意两点之间的水平或垂直距离。在二维平面图的绘制过程中,线性标注比较简单,但在等轴测图及三维模型图的绘制过程中,标注却是一件棘手的事。从多年Auto CAD教学和制图经验中,总结出线性标注在二维平面图、等轴测图及三维实体图中的标注方法,与广大同仁分享学习。
期刊
- 作者:
张晓燕 ( 河套学院理学系 ) - 出处: 读与写(教育教学刊) 2012 第9卷 第11期 P20,25
- 关键词: 排序 重复数据 排名次
- 摘要: 排名次是生活中常见的事情,本文针对排名次问题进行了分析,研究,给出了相关算法,并写出了原代码,解决了常见算法中只有排序,无法排出名次的问题,为解决生活中的排名次问题提供了新的办法。
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浏览量:1
- 作者:
张晓燕 ,张晓军 ( 河套学院理学系 ) - 出处: 电脑知识与技术 2016 第12卷 第7期 P146-147
- 关键词: 计算机辅助设计课程 情境教学 实验与研究
- 摘要: 将情境教学模式应用于新建应用型本科院校计算机辅助设计(CAD)课程的教学中在国内是首例,是一次突破性的实验与研究。该文阐述了项目研究的现状,项目研究的背景、目的和意义,项目研究的主要内容、基本思路和方法与创新点。
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被引量:2
期刊
- 作者:
邢立峰 ,许洪伟 ,张晓燕 ,李珊珊 ( 河套学院理学系 ) - 出处: 电脑编程技巧与维护 2017 第19期 P21-22,52
- 关键词: 存储过程 触发器 流程图 代码
- 摘要: 存储过程与触发器作为数据库的重要对象,常与数据库提供的事务结合起来处理具有复杂操作的业务。合理地编写自己需要的存储过程,可以最大限度地利用数据库管理系统的各种资源有效地提高程序的性能。基于SQL Server数据库平台,模拟ATM自动存取款操作,分析存储过程与触发器的使用方法及应用技巧,为初学者加深
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被引量:2
- 作者:
邢立峰 ,邢立群 ,张晓燕 ( 河套学院理学系 ) - 出处: 计算机光盘软件与应用 2014 第17卷 第24期 P231-232
- 关键词: 翻转课堂 教学设计 教学评价 函数
- 摘要: 随着信息技术在教育教学中的不断发展,大学计算机基础课程面临学生基础知识差异大、因材施教困难、课程容量大等现状,这对传统课堂教学模式提出了严峻的挑战。本文从翻转课堂的定义与特征、实施条件、实施过程阐述翻转课堂模式在教学中的实践应用,最后对翻转课堂的教学效果进行了分析与评价。
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被引量:4
- 作者:
曹海英 ,元元 ,张晓军 ,张晓燕 ( 河套学院理学系 ) - 出处: 开封教育学院学报 2014 第34卷 第12期 P125-126
- 关键词: 程序设计课程 课堂教学 主题词教学法
- 摘要: 知识点多、内容抽象、难度较大是程序设计课程的主要特点,归因于这些特点学生难以理解和接受该课程的教学内容,通过增加教学内容的趣味性,激发学生学习兴趣;运用主题词教学法,提高课堂教学质量与效果;合理选择教学内容,提高学生分析问题、解决问题的能力等措施,能够充分调动学生课堂学习积极性,从而达到程序设计课程
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被引量:1
- 作者:
孙尚宏 ,张晓菊 ,张晓燕 ( 河套学院 机电工程系;河套学院 理学系 ) - 出处: 中外交流 2016 第16期
- 关键词: 高等教育 情境教学 电子线路CAD
- 摘要: 高等教育的人才培养目标改革更加强调学生的动手实践能力的培养。情境教学是在教学过程中设定情境,在情境中进行各种教学活动,来提高学生的学习兴趣和学习效率。本文就情境教学在《电子线路CAD》课程中的实施探索进行了描述。
张晓燕,女,1975年2月出生,内蒙古巴彦淖尔市临河人,讲师,本科学历,AutoCAD认证教师。1998年在河套学院工作至今,主讲《计算机基础与应用》、《Novell网操作》、《计算机辅助设计》、《UI设计》、《Photoshop平面设计》《Illustrator》等课程。主要研究方向为计算机应用、计算机课程教学方法研究;主持与研究校级教学科研课题2个,参与研究校级科研课题多个、参与研究省级科研课题3个。发表论文10篇,其中以第一作者发表6篇幅,合作发表4篇,出版教材1部,专著1部。教学经验丰富,教学方法灵活多样,近几年在教学中将情境教学法融入课堂教学,学以致用,教学效果非常好,也积累了大量的教学经验。