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- 作者：
杨海荣 （ 内蒙古河套学院 ） - 出处： 今天 2020 第14期 P17-18
- 关键词： 情境教学法 儿科护理 护理教学
- 摘要： 目的：经过分析总结出在儿科护理教学中应用情景教学法的价值。方法：取某校大三年级护理专业学生80人为本次实验研究对象，并随机打乱分为两组，即传统教学组40人以及情境教学组40人，通过期末考核评判两组学生的综合成绩，比较出情境教学组与传统教学组之间的进步之处。结果：情境教学组学生的综合、理论成绩以及实操
- 作者：
杨海荣 （ 内蒙古巴彦淖尔市临河区河套学院 ） - 出处： 医学食疗与健康 2018 第11期 P218，221
- 关键词： 优质护理模式 儿科护理 价值
- 摘要： 目的:探究优质护理模式在儿科护理中的价值.方法:本文选取本院2017年4月至2018年4月的200例患儿作为研究对象,通过单双数的方式分为两组,单数组为对照组,采用常规的护理方式,双数组为观察组,即采用优质护理模式进行应用,将两组患儿的护理效果以及家属的满意程度进行记录.结果:观察组患儿的护理效果优
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