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      苏娅   讲师 分享到

      研究方向: 乌拉特民歌与传承,钢琴教学
      学科领域:音乐,教育
      成果数量: 14条 ,属于本机构的个人成果14条 ,属于艺术系数量为:5

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作者类型

任何
第一作者

4

通讯作者

4

其他

1

成果状态

全部
已认领

5

语种

任何
中文

5

类型

任何
期刊

5

更多

二级机构

任何
艺术系

5

更多

时间

任何
2019

1

2017

1

2016

1

2014

1

2011

1

更多

收录

任何
更多

关键词

任何
教学改革

2

建议

1

中国传统艺术

1

问题

1

乐理课程

1

艺术教育

1

措施

1

钢琴课

1

教育教学

1

大学生

1

高校学前教育专业

1

慢速练习

1

柯达伊音乐教学法

1

学前教育专业

1

节拍器

1

音阶技巧与表现

1

视唱课程

1

更多

中图法分类

任何
艺术

2

音乐

2

文化、科学、教育、体

2

教育

2

更多

教育部学科

任何
教育学

4

教育学

4

艺术学

3

音乐与舞蹈学

3

更多

ESI学科

任何
更多

SCI学科

任何
更多

中科院分区

任何

JCR分区

任何

基金

任何
更多

合作单位

任何
更多

来源刊物

任何
金色年华(下)

1

文存阅刊

1

北方音乐

1

河套学院论坛

1

通俗歌曲

1

更多

合作者

任何
李广睿

1

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检索结果: 返回 5 结果。
排序:
  • 作者: 苏娅李广睿 ( 河套学院艺术系 )
  • 出处: 河套学院论坛 2019 第1期 P56-58
  • 关键词: 高校学前教育专业 柯达伊音乐教学法 视唱课程 教学改革 
  • 摘要: 柯达伊的音乐教育思想强调以民族音乐为根基,注重儿童的早期音乐训练,不仅适用于普通中小学音乐教育,对于地方高校学前教育专业学生的视唱课教学也具有理论指导意义。视唱课是学前教育专业学生必修的专业基础课程,主要从各个层面向学生阐述音乐常识,让学生对音乐有一定的认识。当前,如何提高视唱课的教学效果是每个教学
  • 被引量:5

  • 作者: 苏娅 ( 内蒙古河套学院艺术系 )
  • 出处: 文存阅刊 2017 第10期 P26
  • 关键词: 中国传统艺术 大学生 艺术教育 
  • 摘要: 大学生艺术教育属于精神文明教育的范畴,可以提高学生的精神素养.中国传统文化覆盖的范围很广,包含数个文化内容,其在大学生艺术教育中的应用,可以给学生积极正面的引导,让其健康成长,有明确的人生理想,以及完善的人格,热爱生命.
  • 作者: 苏娅 ( 内蒙古河套学院艺术系 )
  • 出处: 北方音乐 2016 第18期 P106
  • 关键词: 学前教育专业 钢琴课 教育教学 措施 
  • 摘要: 随着社会的不断进步,我国教育领域得到了很好的发展,近年来越来越重视学前教育,与此同时在师资培养方面提出了更为全面的要求。大学生学前教育专业中的钢琴课能够丰富学生的视野,也能够促进学生的全面发展并陶冶情操。本文通过查阅相关资料,简要介绍了学前教育专业学生钢琴课教育教学现状,并提出了行之有效的提升学前教
  • 浏览量:1

  • 作者: 苏娅 ( 河套大学艺术系 )
  • 出处: 通俗歌曲 2014 第9期 P111-112
  • 关键词: 乐理课程 教学改革 问题 建议 
  • 摘要: 河套学院学前教育专业主要培养德智体美诸方面全面和谐发展的高素质应用型人才,具备学前教育专业知识和技能的教育工作者。学生经过学习要具备具有一定乐理知识,掌握钢琴、歌唱、舞蹈技能技巧;具有向学前儿童进行弹、唱、跳、表演等综合艺术教育的能力。《乐理》作为学前教育专业的一门专业基础课程,在培养学生音乐综合素
  • 作者: 苏娅 ( 河套大学艺术系,内蒙古巴彦淖尔市,015000 )
  • 出处: 金色年华(下) 2011 第11期
  • 关键词: 节拍器 慢速练习 音阶技巧与表现 
  • 摘要: 我们进行钢琴专业高等教育的同时,往往会忽视对“基础”的巩固。钢琴是一门技术性很强的学科,因此,将“温故而知新”的古训发扬下去是很有必要的,任何一位钢琴大师的成长都伴随着刻苦的练习与时间的推移而成功的。
共5条记录 1/1 第一页 [1] 最后一页 到第
  • 女,蒙古族,讲师。主要承担学前教育专业、音乐学专业的《钢琴基础》、《钢琴》、《幼儿歌曲即兴伴奏》等课程。主持自治区"十三五”规划课题一项,校级科研课题一项,参与国家级课题一项。公开发表学术论文12篇,荣获自治区级奖项2项,市级奖项2项。被河套学院评为“2019年度优秀教师”称号。13年来,一直致力于钢琴课程的教学与科研,严谨治学,以高校教师的执业准则要求自己,做到身正为师,行为示范。





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